Mural: Copa

Recados Redondos

Esta atividade permitiu aos alunos  identificarem em nosso repertório,  várias expressões que utilizam o termo bola, bem como, a interação,  através da produção de bilhetes destinados aos seus colegas com as expressões trabalhadas.

Bola Dentro, bola fora

Objetivo: Reconhecer em si próprio, comportamentos e atitudes desejáveis, bem como comportamentos e atitudes inadequadas.

Desenvolvimento: (Alunos do 1º segmento)

•   Realizar a leitura do livro: O grande dia.

•   Estimular os alunos a comentarem suas impressões sobre a leitura.

•   Fazer referência as expressões e os significados que usem a palavra bola.

•   Distribuir dois círculos aos alunos em que deverão escrever as palavras: dentro e fora em cada um deles.

•   Explicar que no círculo escrito “fora” deverão escrever ou desenhar algo que fizeram que considerassem inadequados e que no círculo escrito “dentro” deverão escrever ou desenhar algo que fizeram que considerassem fonte de elogios.

 

Variações: A mesma atividade pode ser realizada com as expressões: Bola Murcha, Bola Cheia:

Que tipo de jogador você é?

Objetivo: Realizar de forma lúdica o teste: que tipo de jogador você é? Permitindo o reconhecimento de suas principais características em campo, bem como, o seu sósia entre os jogadores brasileiros.

Desenvolvimento:

•   Realizar a leitura do texto: “Os craques do futuro”.

•   Realizar o teste: “Que tipo de jogador você é?”

http://noticias.bol.uol.com.br/infograficos/2010/06/05/que-tipo-de-jogador-voce-e.jhtm 

Craque, perna-de-pau, incompreendido, esforçado, habilidoso, retranqueiro, matador ou zaqueirão. Você já deve saber qual é a sua principal característica em campo. Mas será que você reconhece seu sósia entre os profissionais? Faça o teste e descubra quem é o seu”irmão de gramado”.

Minhas conquistas

Objetivo: Reconhecer as conquistas já realizadas fazendo um paralelo com as cinco conquistas do Brasil e destacar uma conquista ainda a ser realizada, tal como a possibilidade do Brasil tornar-se hexacampeão, promovendo assim, o aumento da autoestima.

Desenvolvimento: (Alunos do 2º segmento)

•   Realizar a leitura: Gol de Padre.

•   Distribuir aos alunos um círculo e solicitar que dividam em seis partes.

•   Nas cinco primeiras partes deverão escrever as suas conquistas, na sexta última, deverão escrever algo que desejem conquistar.

•   Socializar sem revelar os nomes as respostas dos alunos.

Confecção da Bandeira do Brasil

Objetivo: Construção coletiva da Bandeira do Brasil, através da pintura com mãos.

Desenvolvimento:

•   Realizar a leitura do livro: Jogo de bola – Marcelo, Martelo, Marmelo (Séries iniciais do 1º segmento).
•   Ouvir a música: Tema da Copa do Mundo 2010 – África do Sul
•    Confeccionar com os alunos a bandeira nacional através da pintura com as mãos 

Ilusão de Óptica

Do Jongo ao Jogo - Literatura e Futebol.

          O novo Projeto de Sala de Leitura, do Jongo ao Jogo - Literatura e Futebol, já está em ação. De um modo geral buscaremos neste:

•  Apresentar o novo Projeto contextualizando o que foi vivenciado e o momento atual.
• Realizar um levantamento prévio sobre o que os alunos já sabem sobre o evento - Copa do Mundo - destacado sua importância no cenário nacional.
• Oferecer diferentes gêneros literários que tratem sobre o tema (Crônicas, Comances, Histórias em Quadrinhos, Charges, Letras de música, etc).
• Promover novas aprendizagens  através de diferentes recursos.

Vídeo: Literatura e Africanidades