Trabalho apresentado: Relato de Experiência 2010

Eleições

As eleições para escolha do patrono da Sala de Leitura e para a Homenagem do aluno, ou funcionário já iniciaram. Em breve estarei postando os nomes dos ganhadores.

       

Ensaio: Musicalizando sonhos

          A idealização do meu projeto da Sala de Leitura ganhou vida com a associação com o Projeto Mais Escola desenvolvido na minha Unidade Escolar do qual sou Coordenadora. Ao abrir para votação as produções literárias dos alunos e funcionários, me deparei com o poema  Sonhos do funcionário Clair. Este ganhou um arranjo musical do meu filho (Rock). A partir daí, surgiu a idéia de apresentá-lo, através de uma banda criada pelos alunos. Como num passe de mágica, surgiu os alunos: Lucas (Baixista), Darlan (Tecladista), Joyce e Débora (Cantoras) e Renan e Nathalli (Dançarinos).

          As minhas talentosas monitoras do Projeto Mais Escola: Rosa (coral) e Helena (dança) realizaram o primeiro ensaio com a banda. Da minha parte, achei excelente.

Cartazes: Mauricio de Sousa e Ziraldo

   

Os alunos estão levando a sério a campanha para a escolha do patrono da Sala de Leitura. Mauricio de Sousa e Ziraldo continuam sendo os mais cotados

Caricatura Ziraldo

O cartazista, caricaturista , chargista ,cartunista, pintor, escritor, cronista, desenhista , jornalista, ufa! Ziraldo, é um dos mais cotados pelas turmas para ser o patrono da sala de leitura
Trabalhei com as turmas a diferença entre caricatura, charge e cartum. Algumas alunas da turma 602  fizeram uma caricatura bem interessante, aproveitando as características  próprias do autor e o período natalino atual. 
.

Visita à biblioteca

Nem a forte chuva que caiu nesta última quinta-feira, desencorajou os alunos a acordarem cedo para o nosso passeio à biblioteca de Caxias. Para muitos, este foi o primeiro contato com a biblioteca. Uma atração à parte foi a contação de história promovida pela Elenice. 

Um poema Sonhos

Distribuição de livros - Itaú

 Vale a pena divulgar a iniciativa realizada pelo Fundação Itaú Social que tem como slogan: "Ler para uma criança muda a sua história". No trabalho que desenvolvo na Sala de Leitura   teve um resultado positivo. Devo ressaltar que me  inscrevi para receber a coleção composta por quatro livros infantis  e o período entre a inscrição e o recebimento dos livros não ultrapassou cinco dias. Aproveitei para sortear  um livro mediante  práticas de leitura apresentadas pelos alunos. O difícil foi convencer  que cada turma iria se sorteado apenas um livro. Para quem quiser se increver segue o link

Início da Campanha

As turmas começaram a produzir o material para a campanha dos seus autores candidatos. Os trabalhos produzidos pelas turmas começaram a ser expostos. Confeccionei um mural para que  comunidade escolar, através da indicação e de comentários indique o seu autor preferido. 

O interesse tem aumentado e as turmas começaram a me procurar espontaneamente para combinarmos os preparativos da campanha.

Os autores da imagem são: Maurício de Sousa, Sylvia Orthof eFernanda Lopes de Almeida.

Concurso: Defesa do autor patrono da Sala de Leitura

A Turma 102 da Profª Cristiana já escolheu o seu candidato: Maurício de Sousa.
A Defesa do autor e a propaganda ficou bem legal. Aproveitei para inserí-las em balões.

Você tira o chapéu?

 

A leitura deste livro permitiu trabalhar a proposta central da Sala de Leitura neste bimestre: A escolha de um autor para ser homenageado, através de voto. A leitura é divertida e passível de interação com os alunos que acabam também por aprender a língua do "chapelês". Propus um campeonato a partir de uma música infantil:

♫ "O meu chapéu tem três pontas

         Tem três pontas os meu chapéu

         Se não tivesse três pontas 

                                                           Não seria o meu chapéu" ♫

Os alunos deveriam cantar a música suprimindo uma palavra. Eles adoraram e se engajaram para ganhar. Em seguida, relacionei alguns autores que já tínhamos conhecido através da leitura e outros que eles sugeriram e através da pergunta: Você tira o chapéu? Foram votando no autor que até então mais gostaram.

Uma palavra só

A leitura deste livro de Angela Lago, além de permitir relacionar o tema cidadania ao destacar, a diferença existente entre um governo com regime presidencial como o nosso, e monárquico, oferece uma rica possibilidade de trabalhar a escrita  nas séries iniciais de uma forma bastante motivadora.
Inicialmente sugeri aos alunos que estariam sob o poder de um "feitiço" e que só poderiam pronunciar  uma palavra, mas poderiam escolhê-la. Conforme as palavras que eles iam escolhendo passei a realizar individualmente algumas perguntas nas quais deveriam respondê-las com a palavra escolhida. Foi um momento divertido, muitos queriam participar mais de uma vez.
Com o decorrer da leitura do livro os alunos puderam interagir ao ditarem as letras da palavra Exclusivamente e no seu término, propus uma competição: Eles deveriam escrever três palavras com as letras da palavra exclusivamente e aquele que concluísse a tarefa primeiro seria tal como o príncipe da história coroado.

Free Image Hosting

Você troca?

Utilizando o livro de Eva Furnari, Você troca? realizei uma atividade que teve um resultado bem interessante. Iniciei uma conversa informal com os alunos perguntando se eles já tinham trocado alguma coisa. Depois relacionei a troca com as eleições, destacando que alguns candidatos estabelecem troca de votos por recompensas pessoais e assim se distanciam do verdadeiro sentido da palavra política, que é o bem comum.
A leitura foi realizada de forma interativa. Os alunos  iam respondendo se trocavam ou não o que a autora sugeria. Eles adoraram!
Terminando o conto, soliciei aos alunos que desenhassem algo material que considerassem importante. Recolhi esses desenhos e sob forma de sorteio fui perguntando aos alunos se eles trocavam o que tinham com os colegas.

Dou minha palavra - Literatura e Cidadania.

Este é o novo tema proposto pela equipe da Sala de Leitura. Infelizmente não participei da Formação oferecida, já que estava envolvida com o 25º aniversário da escola,  fato que realmente lamento, pois as formações são sempre de excelente qualidade e nos permite extrair e inspirar ótimas idéias.
Em sintonia com o projeto e o momento que estamos vivendo na escola, surgiu a idéia de trabalhar a cidadania com a eleição de um  autor candidato para ser homenageado e dar nome a nossa nova Sala de Leitura. Creio que a participação dos alunos e da comunidade neste processo vai ser para todos muito enriquecedor.

Free Image Hosting

Kit do Sucesso

 Mural que confeccionei em homenagem à volta as aulas. Utilizando objetos do universo escolar tais como: régua, apontador, borracha, pincel, tesoura, clips, carbex, etiqueta e marcador, realizei uma pesquisa de frases de autores que fizeram referência de alguma forma ao seu uso e que estivessem  relacionados com o sucesso. O resultado ficou muito bom!

Volta às Aulas

A nossa volta às aulas foi realizada em grande estilo. Recebemos até a  honra da visita de nossa Secretária de Educação. O nosso novo prédio é simplesmente  MARAVILHOSO! E o melhor, ganhamos uma ampla Sala de Leitura. Na minha cabeça começa a povoar muitas possibilidades de trabalho com esse novo espaço. Bem... O trabalho  duro  que varou até o domingo ainda não acabou, arrisco a dizer que só está começando...

 Sala de Leitura

 

Mural: Copa

Recados Redondos

Esta atividade permitiu aos alunos  identificarem em nosso repertório,  várias expressões que utilizam o termo bola, bem como, a interação,  através da produção de bilhetes destinados aos seus colegas com as expressões trabalhadas.

Bola Dentro, bola fora

Objetivo: Reconhecer em si próprio, comportamentos e atitudes desejáveis, bem como comportamentos e atitudes inadequadas.

Desenvolvimento: (Alunos do 1º segmento)

•   Realizar a leitura do livro: O grande dia.

•   Estimular os alunos a comentarem suas impressões sobre a leitura.

•   Fazer referência as expressões e os significados que usem a palavra bola.

•   Distribuir dois círculos aos alunos em que deverão escrever as palavras: dentro e fora em cada um deles.

•   Explicar que no círculo escrito “fora” deverão escrever ou desenhar algo que fizeram que considerassem inadequados e que no círculo escrito “dentro” deverão escrever ou desenhar algo que fizeram que considerassem fonte de elogios.

 

Variações: A mesma atividade pode ser realizada com as expressões: Bola Murcha, Bola Cheia:

Que tipo de jogador você é?

Objetivo: Realizar de forma lúdica o teste: que tipo de jogador você é? Permitindo o reconhecimento de suas principais características em campo, bem como, o seu sósia entre os jogadores brasileiros.

Desenvolvimento:

•   Realizar a leitura do texto: “Os craques do futuro”.

•   Realizar o teste: “Que tipo de jogador você é?”

http://noticias.bol.uol.com.br/infograficos/2010/06/05/que-tipo-de-jogador-voce-e.jhtm 

Craque, perna-de-pau, incompreendido, esforçado, habilidoso, retranqueiro, matador ou zaqueirão. Você já deve saber qual é a sua principal característica em campo. Mas será que você reconhece seu sósia entre os profissionais? Faça o teste e descubra quem é o seu”irmão de gramado”.

Minhas conquistas

Objetivo: Reconhecer as conquistas já realizadas fazendo um paralelo com as cinco conquistas do Brasil e destacar uma conquista ainda a ser realizada, tal como a possibilidade do Brasil tornar-se hexacampeão, promovendo assim, o aumento da autoestima.

Desenvolvimento: (Alunos do 2º segmento)

•   Realizar a leitura: Gol de Padre.

•   Distribuir aos alunos um círculo e solicitar que dividam em seis partes.

•   Nas cinco primeiras partes deverão escrever as suas conquistas, na sexta última, deverão escrever algo que desejem conquistar.

•   Socializar sem revelar os nomes as respostas dos alunos.

Confecção da Bandeira do Brasil

Objetivo: Construção coletiva da Bandeira do Brasil, através da pintura com mãos.

Desenvolvimento:

•   Realizar a leitura do livro: Jogo de bola – Marcelo, Martelo, Marmelo (Séries iniciais do 1º segmento).
•   Ouvir a música: Tema da Copa do Mundo 2010 – África do Sul
•    Confeccionar com os alunos a bandeira nacional através da pintura com as mãos 

Ilusão de Óptica

Do Jongo ao Jogo - Literatura e Futebol.

          O novo Projeto de Sala de Leitura, do Jongo ao Jogo - Literatura e Futebol, já está em ação. De um modo geral buscaremos neste:

•  Apresentar o novo Projeto contextualizando o que foi vivenciado e o momento atual.
• Realizar um levantamento prévio sobre o que os alunos já sabem sobre o evento - Copa do Mundo - destacado sua importância no cenário nacional.
• Oferecer diferentes gêneros literários que tratem sobre o tema (Crônicas, Comances, Histórias em Quadrinhos, Charges, Letras de música, etc).
• Promover novas aprendizagens  através de diferentes recursos.

Vídeo: Literatura e Africanidades

Culminância: "Em campo os Griots,Literatura e Africanidades".

          Como previsto a culminância do Projeto foi realizada nesta segunda-feira. Satisfação constatar o entusiasmo dos alunos perante as apresentações realizadas, o que compensa pelos dias (sábado, domingo, inclusive), confeccionando os brindes e realizando os últimos acertos.

         Assim, a contação de histórias pelos "Griots"; a dramatização da história Carne de Língua e o sorteio dos brindes de acordo com as respostas dadas sobre os  temas africanos, além da exposição dos trabalhos dos alunos garantiu o sucesso deste evento. Em breve disponibilizarei as fotos.

Fotonovela mural

          Estou realizando um projeto com a turma 802 visando a produção de fotonovelas pelos alunos dos temas específicos da Sala de Leitura. Assim, em consonância com o projeto atual  que aborda a cultura africana, os alunos trataram a questão do preconceito e discriminação racial.

          O mural está exposto no corredor da escola e o mais gratificante é observar o interesse dos alunos da escola em ler a fotonovela:

Clube de Leitura

         A Sala de Leitura realizou o Clube de Leitura, contemplando num único dia os três turnos. Estabeleceu, portanto, de acordo com os objetivos destacados, o  cumprimento  integral  de fomentar a reflexão sobre os rótulos e os  preconceitos contidos sobre os povos africanos em diferentes esferas:  Literatura, Arte, Música e Propaganda.

        É claro, que em cada turno, o tema foi considerado de uma forma peculiar, o que consolida a identidade  existente em cada grupo, e nos permite, por isso mesmo, enriquecermo-nos com a diversidade  apresentada.

         Dentre as etapas realizadas  podemos destacar:  Dinâmica de grupo, vídeo, e abertura para reflexões e considerações.

Enquete: Melhor conto Africano

          Realizamos uma enquete  com as turmas pra saber qual dos contos africanos eles mais gostaram.  "Carne de Língua" foi o conto mais votado.

          Assim, resolvemos dramatizar este conto no dia de nossa culminância.. Muitos alunos  manifestaram interesse em participar... a maior adesão foi da turma 702. Esperamos que os voluntários concretamente participem e demonstrem o seu engajamento neste no projeto.  Espero que agora acertamos na divulgação:
                                                            21/06/2010-

Oficinas

Estamos realizando diferentes Oficinas: Instrumentos Musicais africanos (tambor), introduzido a partir da lenda do tambor, pinturas em tecido Adinkras, além é claro, de uma enxurrada de Literatura Africana.